Správa
o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2008/2009
Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.
§ 2. ods. 1 aZákladné identifikačné údaje
| Názov školy | Základná škola, Mládežnícka 1343, Krásno nad Kysucou | | Adresa školy | Mládežnícka 1343 | | Telefón | +421 41 438 52 93 | | E-mail | zskraskys@gmail.com | | WWW stránka | zsknk.edupage.org | | Zriaďovateľ | MsÚ - Krásno nad Kysucou |
Vedúci zamestnanci školy
| | Priezvisko, meno | Telefón | Služ. mobil | e-mail |
|---|
| Riaditeľ | Mgr. Vladimír Targoš | 041/4386442 | 0910926066 | zskraskys@gmail.com | | ZRŠ | Mgr. Renáta Zátková | 041/4386442 | | zskraskys@gmail.com | | ZRŠ | Mgr.Anna Pošteková | 041/4386442 | | zskraskys@gmail.com | | Výchov. porad. | PaedDr. Nagyová Marta | 041/4385293 | | zskraskys@gmail.com | | Vedúci ŠSZČ | Mgr. Ondruška Martin | 041/4385293 | | zskraskys@gmail.com | | Ved. ŠKD | Jarabicová Milada | | 0914134100 | zskraskys@gmail.com | | Ved. kuchyne | Vojtušová Anna | 041/4385179 | | zskraskys@gmail.com |
Rada školy
| | Titl., priezvisko, meno | Kontakt |
|---|
| predseda | Ing. Ppoláček Peter | | | pedagogickí zamestnanci | PaedDr. Snohová Jana | | | | Mgr. Kuljovská Jana | | | | | | | ostatní zamestnanci | Mazurová Ľudmila | | | | | | | zástupcovia rodičov | Mgr. Trauerová Anna | | | | Zelenka Ladislav | | | | Mgr. Paučo Štefan | | | | | | | zástupca zriaďovateľa | Mgr. Špita Pavol | | | iní | Pagáč Jaroslav | | | | Bodorová Ľubomíra | | | | Buchta Vojtech | |
Poradné orgány školy
| Názov MZ a PK | Vedúci | Zastúpenie predmetov | Poznámka |
|---|
| MZ - 1. ročník | Mgr. Drahomíra Lodňánková | | | | MZ - 2. ročník | Mgr. Marcela Brisučiaková | | | | MZ - 3. ročník | PaedDr. Mária Kováčiková | | | | MZ - 4. ročník | Mgr. Emília Kholová | | | | PK SJL | Mgr. Anna Škereňová | SJL | | | PK M | Mgr. Miroslava Králiková | M | | | PK F | Mgr. Iveta Frišová | F | | | PK NJ | Mgr. Stanislava Čimborová | NJ | | | PK AJ | Mgr. Blanka Žilinčárová | AJ | | | PK G, Z | Mgr. Helena Odrobiňáková | G, Z | | | PK CH | Mgr. Zdenka Vojtušová | CH | | | PK B, Pr | Ing. Alena Blahutová | B, Pr | | | PK D | Mgr. Gabriela Bírová | D | | | PK HV, VV | Mgr. Beata Nagyová | VV, HV | | | PK OV | Mgr. Emília Čupajová | Ov | | | PK TchV | Ing. Ján Plánka | TchV | | | PK TV | Mgr. Michal Masnica | TV | | | PK Inf | Mgr. Marián Nekoranec | Inf | | | PK NV | Mgr. Pavol Špita | NV | |
§ 2. ods. 1 bÚdaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: 692
Počet tried: 28
Podrobnejšie informácie: 4 oddelenia v ŠKD
| Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|
| počet tried | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 28 | | počet žiakov | 61 | 72 | 79 | 72 | 70 | 73 | 78 | 86 | 101 | 692 | | z toho ŠVVP | 0 | 1 | 2 | 1 | 4 | 4 | 3 | 1 | 2 | 18 | | z toho v ŠKD | 41 | 26 | 17 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 98 |
§ 2. ods. 1 cZapísaní žiaci ZŠ
K 30. 6. 2008 bolo zapísaných 61 detí, z toho 28 dievčat.
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2009
Školskú dochádzku ukončilo 101 žiakov.
| | Nižší ročník | 5.roč. | 6.roč. | 7.roč. | 8.roč. | 9.roč. | Spolu |
|---|
| Počet žiakov | 56 | | | | | | |
§ 2. ods. 1 dÚspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ
| | Gym 8.roč | Gym 6.roč | Gym 4.roč | SOŠ | SOU | OU | Iné | Spolu |
|---|
| prihlásení | | | | | | | | | | prijatí | | | 18 | 71 | 13 | 4 | 1 | | | % úspešnosti | | | 16,98% | 66,98% | 12,26% | 3,77% | 0,94% | |
§ 2. ods. 1 eKlasifikácia tried
| Trieda | AJ | B | CvM | CvSj | DEJ | EV | F | GEO | HV | CH | INV | I | M | NV | NJ |
|---|
| 0 | | | | | | | | | | | | | | | | | 1.A | | | | | | | | | | | | | 1 | | | | 1.B | | | | | | | | | | | | | 1,05 | | | | 1.C | | | | | | | | | | | | | 1,14 | | | | 2.A | | | | | | | | | | | | | 1,48 | | | | 2.B | | | | | | | | | | | | | 1,27 | | | | 2.C | | | | | | | | | | | | | 1,4 | | | | 3.A | 1,42 | | | | | | | | | | | | 1,6 | | 1,4 | | 3.B | 1,8 | | | | | | | | | | | | 1,76 | | | | 3.C | 1,35 | | | | | | | | | | | | 1,75 | | 2,2 | | 4.A | 1,31 | | | | | | | | | | | | 1,54 | | | | 4.B | 2 | | | | | | | | | | | | 1,39 | | 1,67 | | 4.C | 2,13 | | | | | | | | | | | | 2,09 | | | | 5.A | 2,21 | 1,67 | | | 1,46 | | | 1,79 | 1,29 | | | 1,38 | 2,08 | | 2 | | 5.B | 2,5 | 1,85 | | | 2 | | | 2,04 | 1,38 | | | 1,5 | 2,23 | | | | 5.C | 1,8 | 1,9 | | | 1,85 | | | 1,85 | 1,6 | | | 1,85 | 2,6 | | 2,33 | | 6.A | 1,5 | | | | 1,34 | | 1,59 | 1,41 | 1 | | | | 1,45 | | 1,22 | | 6.B | 2,82 | | | | 2,42 | | 2,96 | 2,17 | 1,54 | | | | 3,29 | | 2,77 | | 6.C | 3 | | | | 2,63 | | 3,33 | 2,38 | 1,33 | | | | 3,33 | | 2,88 | | 7.A | 2,77 | | | | 1,96 | | 2,74 | 2,15 | 1,3 | | | | 3,15 | | 2,86 | | 7.B | 2 | | | | 1,74 | | 2,33 | 2,07 | 1,41 | | | | 3,11 | | 2,67 | | 7.C | 2,67 | | | | 1,79 | | 2,46 | 2,17 | 1,33 | | | | 2,29 | | | | 8.A | 2,06 | | | | 1,32 | | 2,19 | 1,32 | 1,03 | 2,29 | | | 2,13 | | | | 8.B | 2,85 | | | | 2,23 | | 3,12 | 2,81 | 1,5 | 3,15 | | | 3,12 | | 3,46 | | 8.C | 3 | | | | 2,79 | | 3,21 | 2,69 | 1,52 | 3,45 | | | 3,52 | | 3,42 | | 9.A | 2,71 | | | | 2,04 | | 2,5 | 1,57 | 1 | 1,89 | | | 2,39 | | 1,73 | | 9.B | 2,44 | | | | 2,16 | | 2,52 | 1,68 | 1,04 | 1,52 | | | 2,68 | | 1,57 | | 9.C | 2,75 | | | | 1,83 | | 2,46 | 1,63 | 1 | 1,71 | | | 2 | | 1,88 | | 9.D | 2,27 | | | | 2,33 | | 2,38 | 2,13 | | 2,54 | | | 2,54 | | 3,22 |
| Trieda | OBN | P | Poz | PV | PR | PRV | Prv | SJL | Spr | ŠpP | TchV | TŽP | TSV | TV | VL |
|---|
| 0 | | | | | | | | | | | | | | | | | 1.A | | | | | | 1 | | 1,12 | 1 | | | | | | | | 1.B | | | | | | 1,05 | | 1,09 | 1 | | | | | | | | 1.C | | | | | | 1 | | 1,27 | 1 | | | | | | | | 2.A | | | | | | | 1,16 | 1,72 | 1 | | | | | | | | 2.B | | | | | | | 1,27 | 1,32 | 1 | | | | | | | | 2.C | | | | | | | 1,2 | 1,52 | 1 | | | | | | | | 3.A | | | | | | 1,24 | | 1,88 | 1 | | | | | | 1,4 | | 3.B | | | | | | 1,28 | | 1,96 | 1 | | | | | | 1,56 | | 3.C | | | | | | 1,43 | | 1,82 | 1 | | | | | | 1,68 | | 4.A | | | | | | 1,23 | | 1,69 | 1 | | | | | | 1,23 | | 4.B | | | | | | 1,3 | | 1,57 | 1,04 | | | | | | 1,48 | | 4.C | | | | | | 1,74 | | 2,04 | 1 | | | | | | 1,91 | | 5.A | 1,79 | | | | | | | 2,33 | 1,04 | | | 1,25 | | 1,36 | | | 5.B | 2,08 | | | | | | | 2,58 | 1,19 | | | 1,35 | | 1,32 | | | 5.C | 2 | | | | | | | 2,7 | 1,05 | | | 1,2 | | 1,25 | | | 6.A | 1 | | | | 1,07 | | | 1,59 | 1 | | 1,1 | | | 1,11 | | | 6.B | 1,54 | | | | 2,13 | | | 3,04 | 1 | | 1,46 | | | 1,33 | | | 6.C | 1,83 | | | | 2,33 | | | 3,46 | 1 | | 1,5 | | | 1,26 | | | 7.A | 2,19 | | | | 2,04 | | | 3 | 1,07 | | 1,48 | | | 1,23 | | | 7.B | 2,11 | | | | 2,07 | | | 2,67 | 1,04 | | 1,52 | | | 1,08 | | | 7.C | 1,96 | | | | 2,29 | | | 2,79 | 1 | | 1,17 | | | 1,08 | | | 8.A | 1,23 | | | | 1,52 | | | 2,16 | 1 | | 1,19 | | | 1,03 | | | 8.B | 2,27 | | | | 2,81 | | | 3,19 | 1,04 | | 2 | | | 1,27 | | | 8.C | 2,41 | | | | 2,62 | | | 3,38 | 1,07 | | 1,24 | | | 1,21 | | | 9.A | 1,43 | | | | 2,18 | | | 2,18 | 1 | | 1,11 | | | 1,04 | | | 9.B | 1,52 | | | | 2,16 | | | 2,6 | 1 | | 1 | | | 1 | | | 9.C | 1,58 | | | | 1,88 | | | 2,79 | 1 | | 1,08 | | | 1,05 | | | 9.D | 2,21 | | | | 2,5 | | | 2,92 | 1 | 1 | | | | 1 | |
| Trieda | VV |
|---|
| 0 | | | 1.A | | | 1.B | | | 1.C | | | 2.A | | | 2.B | | | 2.C | | | 3.A | | | 3.B | | | 3.C | | | 4.A | | | 4.B | | | 4.C | | | 5.A | 1,29 | | 5.B | 1,12 | | 5.C | 1,4 | | 6.A | 1 | | 6.B | 1,29 | | 6.C | 1,29 | | 7.A | 1,56 | | 7.B | 1,37 | | 7.C | 1,25 | | 8.A | 1 | | 8.B | 1,73 | | 8.C | 1,59 | | 9.A | 1,14 | | 9.B | 1,2 | | 9.C | 1,13 | | 9.D | 1,08 |
Prospech žiakov
| Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
|---|
| 0 | 55 | 0 | 0 | 55 | | 1.A | 17 | 17 | 0 | 0 | | 1.B | 22 | 22 | 0 | 0 | | 1.C | 22 | 21 | 1 | 0 | | 2.A | 25 | 25 | 0 | 0 | | 2.B | 22 | 22 | 0 | 0 | | 2.C | 25 | 25 | 0 | 0 | | 3.A | 25 | 25 | 0 | 0 | | 3.B | 25 | 25 | 0 | 0 | | 3.C | 28 | 28 | 0 | 0 | | 4.A | 26 | 26 | 0 | 0 | | 4.B | 23 | 23 | 0 | 0 | | 4.C | 23 | 23 | 0 | 0 | | 5.A | 24 | 23 | 1 | 0 | | 5.B | 26 | 25 | 1 | 0 | | 5.C | 20 | 19 | 1 | 0 | | 6.A | 29 | 29 | 0 | 0 | | 6.B | 24 | 24 | 0 | 0 | | 6.C | 24 | 24 | 0 | 0 | | 7.A | 27 | 26 | 1 | 0 | | 7.B | 27 | 25 | 2 | 0 | | 7.C | 24 | 24 | 0 | 0 | | 8.A | 31 | 31 | 0 | 0 | | 8.B | 26 | 26 | 0 | 0 | | 8.C | 29 | 28 | 1 | 0 | | 9.A | 28 | 28 | 0 | 0 | | 9.B | 25 | 25 | 0 | 0 | | 9.C | 24 | 24 | 0 | 0 | | 9.D | 24 | 24 | 0 | 0 |
Dochádzka žiakov
| Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
|---|
| 0 | 55 | 0 | 0,00 | 0 | 0,00 | 0 | 0,00 | | 1.A | 17 | 1124 | 66,12 | 1124 | 66,12 | 0 | 0,00 | | 1.B | 22 | 1622 | 73,73 | 1622 | 73,73 | 0 | 0,00 | | 1.C | 22 | 1615 | 73,41 | 1615 | 73,41 | 0 | 0,00 | | 2.A | 25 | 1559 | 62,36 | 1542 | 61,68 | 17 | 0,68 | | 2.B | 22 | 1181 | 53,68 | 1181 | 53,68 | 0 | 0,00 | | 2.C | 25 | 1206 | 48,24 | 1206 | 48,24 | 0 | 0,00 | | 3.A | 25 | 1694 | 67,76 | 1694 | 67,76 | 0 | 0,00 | | 3.B | 25 | 2026 | 81,04 | 1992 | 79,68 | 34 | 1,36 | | 3.C | 28 | 1487 | 53,11 | 1487 | 53,11 | 0 | 0,00 | | 4.A | 26 | 1565 | 60,19 | 1565 | 60,19 | 0 | 0,00 | | 4.B | 23 | 1834 | 79,74 | 1834 | 79,74 | 0 | 0,00 | | 4.C | 23 | 1312 | 57,04 | 1312 | 57,04 | 0 | 0,00 | | 5.A | 24 | 1956 | 81,50 | 1940 | 80,83 | 16 | 0,67 | | 5.B | 26 | 2649 | 101,88 | 2522 | 97,00 | 127 | 4,88 | | 5.C | 20 | 1205 | 60,25 | 1182 | 59,10 | 23 | 1,15 | | 6.A | 29 | 1165 | 40,17 | 1165 | 40,17 | 0 | 0,00 | | 6.B | 24 | 2327 | | 2327 | | 0 | | | 6.C | 24 | 1785 | 74,38 | 1782 | 74,25 | 3 | 0,13 | | 7.A | 27 | 1989 | 73,67 | 1925 | 71,30 | 64 | 2,37 | | 7.B | 27 | 2066 | 76,52 | 2047 | 75,81 | 19 | 0,70 | | 7.C | 24 | 1447 | 60,29 | 1446 | 60,25 | 1 | 0,04 | | 8.A | 31 | 2616 | 84,39 | 2616 | 84,39 | 0 | 0,00 | | 8.B | 26 | 2319 | 89,19 | 2307 | 88,73 | 12 | 0,46 | | 8.C | 29 | 2740 | 94,48 | 2705 | 93,28 | 35 | 1,21 | | 9.A | 28 | 2924 | 104,43 | 2907 | 103,82 | 17 | 0,61 | | 9.B | 25 | 1980 | 79,20 | 1980 | 79,20 | 0 | 0,00 | | 9.C | 24 | 1659 | 69,13 | 1659 | 69,13 | 0 | 0,00 | | 9.D | 24 | 2431 | 101,29 | 2424 | 101,00 | 7 | 0,29 |
Výsledky externých meraní
| Názov | Počet žiakov | Úspešnosť v % | Iný údaj o úspešnosti |
|---|
| Monitor SJL | 101 | 12,95 bodu | 64,8% - 61,26% | 69,3 / percentil / | | Monitor MAT | 101 | 12,15 bodu | 60,8% - 53,1% | 78,2 / percentil / |
§ 2. ods. 1 fOdbory a učebné plány
| Učebný variant | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|
| Počet tried v ročníku | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 28 | | šport.prípava | | | | | | | | | 1 tr. | 1 | | Matematika 5.-9. | | | | | V-2 | V-2 | V-2 | V-2 | V-2 | 16 | | Cudzie jazyky 1.-9. | | | | | | | | | | | | Cudzie jazyky 3.-9. | | | V-3 | V-3 | | | | | | 6 | | Cudzie jazyky 5.-9. | | | | | V-2 | V-2 | V-2 | V-2 | V-2 | 32 skupín | | Výtvarná výchova 1.-9. | | | | | | | | | | | | Hudobná výchova 1.-9. | | | | | | | | | | | | Technická výchova 5.-9. | | | | | | | | | | | | Variant1.,2.,3. | V-3 | V-3 | V-3 | V-3 | V-2 | V-2 | V-2 | V-2 | V-2 | 28 tried | | Iné ( uveďte ) | | | | | | | | | | |
Nepovinné predmety
| Predmet | Ročník | Počet skupín | Počet hodín týždenne |
|---|
| Cv. zo slovenského jazyka | 9. roč. | 4 | 4 | | Cvičenia z matematiky | 9. roč. | 4 | 4 | | Informatika | 6. - 9. roč. | 26 | 26 |
Rozširujúce hodiny
| Učebný variant | Trieda | Predmet | Počet hodín v týždni |
|---|
| ISCED1 | 1. ročník | SJL | 3triedy-po 1 vyuč. hod. | | | | M | 3triedy-po 1 vyuč. hod. | | | | VV | 3triedy-po 1 vyuč. hod. | | | | Prírodoveda | 3 triedy-po 1,5 vyuč. hod. | | | | NV | 3 triedy-po 0,5 vyuč. hod. | | ISCED2 | 5. ročník | prvý cudzí jazyk | 3triedy-po 1 vyuč. hod. | | | | biológia | 3triedy-po 1 vyuč. hod. | | | | geografia | 3triedy-po 1 vyuč. hod. | | | | matematika | 3 triedy-po 1,5 vyuč. hod. | | | | informatika | 3 triedy-po 0,5 vyuč. hod. | | | | pracovné vyučovanie | 3triedy-po 1 vyuč. hod. | | Variant - 2 | 8. ročník | matematika | 3triedy-po 1 vyuč. hod. | | | 7. a 9. ročník | informatika | 14 skupín - po 1 vyuč. hod. |
Štruktúra tried
| | Počet tried | Počet žiakov | Počet individ. integrovaných |
|---|
| Nultého ročníka | 0 | 0 | 0 | | Prvého ročníka | 3 | 61 | 0 | | Bežných tried | 25 | 631 | 18 | | Špeciálnych tried | 0 | 0 | 0 | | Pre nadaných | 0 | 0 | 0 | | Spolu | 28 | 692 | 18 |
§ 2. ods. 1 gZamestnanci
Pracovný pomer
| Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. | Počet úväzkov pedag. prac. | Počet úväzkov nepedag. prac. |
|---|
| TPP | 49 | 19 | 49 | 19 | | DPP | | | | | | Znížený úväzok | 7 | 2 | 7 | 2 | | ZPS | 0 | 2 | 0 | 2 | | Na dohodu | 0 | 0 | 0 | 0 |
Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov
| počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
|---|
| učiteľov | 0 | 45 | 45 | | vychovávateľov | 1 | 3 | 4 | | asistentov učiteľa | 0 | 0 | 0 | | | | | | | spolu | 1 | 48 | 49 |
Predmety vyučované nekvalifikovane
| Trieda | Predmet | Počet hodín týždenne |
|---|
| 6. ročník | fyzika | 6 hodín | | 5. ročník | dejepis | 3 hodiny | | 9. ročník | geografia | 4 hodiny | | 6 ročník | občianska výchova | 3 hodiny | | 5. - 7. ročník | výtvarná výchova | 9 hodín |
§ 2. ods. 1 hVzdelávanie zamestnancov
| Ďalšie vzdelávanie | Počet absolventov | Počet študujúcich |
|---|
| 1.kvalifikačná skúška | 36 | 2 | | 2.kvalifikačná skúška | 4 | 3 | | štúdium školského manažmentu | 5 | 0 | | špecializačné inovačné štúdium | 39 | 12 | | špecializačné kvalifikačné | 3 | 0 | | postgraduálne | 0 | 0 | | doplňujúce pedagogické | 3 | 0 | | vysokoškolské pedagogické | 39 | 0 | | vysokoškolské nepedagogické | 5 | 0 |
§ 2. ods. 1 iPrehľad výsledkov súťaží a olympiád
| Názov súťaže | Počet žiakov | okr. kolo | kraj. kolo | národ. kolo | medzinár. kolo |
|---|
| Olympiáda z matematiky | | 19 | 2 | | | | Olympiáda v NJ | | 4 | 1 | | | | Olympiáda v SJL | | 2 | 0 | | | | Fyzikálna olympiáda | | 4 | 1 | | | | Chemická olympiáda | | 2 | 1 | | | | Geografická olympiáda | | 6 | 1 | | | | Pytagoriáda | | 28 | | | | | Dejepisná olympiáda | | 5 | | | | | Basketbal - D | | 16 | 16 | | | | Basketbal | | 12 | 12 | | | | Miest, kde žijem | 5 žiakov - zisk národného certifikátu kvality za projekt | | | | | | Coca cola cup | | 18 | | | | | Mininifutbal | | 12 | | | | | Mem. M. Zavarskej - Ch | | 4 | 4 | | | | Mem. m. Zavarskej - D | | 4 | | | | | Cezpoľný beh - CH | | 3 | 3 | | | | Cezpoľný beh - D | | 3 | | | |
Aktivity a prezentácia na verejnosti
V školskom roku 2008/2009 pracoval v škole záujmový útvar pod vedením Mgr. Mariána Nekoranca, ktorého poslaním bolo vydávanie školského časopisu. Žiaci - redaktori prostredníctvom neho informovali spolužiakov i verejnosť nielen o výsledkoch školy na rôznych súťažiach, ale i o živote triednych kolektívov, zaujímavostiach z rôznych oblastí spoločenského života,... Školská momentka, ako sa časopis volá, bol v minulosti ocenený Kysuckou knižnicou v Čadci.
V priestoroch miestneho KD žiaci našej školy pod vedením pedagógov pripravili pre deti mesta i ich zákonných zástupcov kultúrny program - Vítanie Mikuláša - akcia bola zabezpečovaná v spolupráci s MsÚ v Krásne nad Kysucou / balíčky pre deti / a miestnym farským úradom / po skončení kultúrneho programu sa deti, vystupujúci, učitelia i rodičia presunuli do Kostola sv. Ondreja, kde program pokračoval detskou svätou omšou. Poďakovanie patrí tiež Mestskej polícii v Krásne nad Kysucou za osobný dohľad nad bezpečným presunom detí. Akcia sa stretla s veľmi pozitívnym ohlasom tak rodičov, ako aj miestneho zastupiteľstva.
V spolupráci s deťmi sme v decembri zorganizovali pre verejnosť Vianočné misijné trhy, deti pod vedením učiteľov pripravili v dopoludňajších hodinách množstvo výrobkov, tieto ponúkali na " trhoch ", utŕžené peniaze / 930 eur - cca 28000 Sk / zaslali na misie. Za tento počin boli deti prihlásené do súťaže - Detský čin roka.
V októbri už viac ako 10 rokov organizujeme v rámci " úcty k starším " stretnutia s bývalými zamestnancami školy. V tomto smere nám veľmi pomáhajú deti či už prípravou kultúrneho programu alebo výrobou spominkových darčekov. Akcia sa stretáva s veľkým ohlasom tak aktívnych pedagogických pracovníkov, ako aj pedagógov na odpočinku.
Druhýkrát sme za prítomnosti predstaviteľov mesta, farského úradu i rodičov žiakov zorganizovali slávnostnú akadémiu spojenú s odovzdávaním vysvedčení žiakom 9. ročníka v priestaroch Kultúrneho domu v Krásne nad Kysucou. Novozaložená tradícia sa stretáva s veľkým ohlasom žiakov, ktorý sa počas akadémie prezentujú nápaditým programom, prierezom rokov strávených na tunajšej škole.
Škola sa snaží prostredníctvom školských špeciálnych pedagógov pomáhať rodičom detí sporuchami učenia, organizuje pre nich metodické zamestnania, avšak táto aktivita sa tretáva s nedostatočným záujmom rodičiv. V tomto smere úzko spolupracujeme s Centrom pedagogicko-psychologickej prevencie a poradenstva v Čadci i Kysuckom Novom Meste. Toho času uzko spolupracujeme so školou v Liptovskom Jamníku / odborná pomoc pre učiteľov /.
Škola sa prezentuje i ponúka služby rodičom prostredníctvom vlastnej webovej stránky, pravidelne aktualizovanej, prostredníctvom elektronickej žiackej knižky s cieľom aktuálne informovať rodiča o " fungovaní " dieťaťa v škole / rodič sa prostredníctvom prístupového kódu a hesla informuje o svojom dieťati cez internet /.
Základná škola je otvorenou školou pre rodičov tiež v oblasti športových aktivít / prenájom telocviční do neskorých hodín, včítane víkendov /, ako aj v oblasti využívania informačných a komunikačných technológií.
Od septembra 2009 zabezpečujeme a podporujeme systematické napĺňanie žiackych záujmov v jednotlivých záujmových útvarov v rámci Školského strediska záujmovej činnosti pri ZŠ vedené Mgr. Danielou Žovinovou. § 2. ods. 1 jProjekty
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
A) Dlhodobé: e-Twinning - medzinárodná spolupráca škôl
Vzdelávanie učiteľov základných škôl v oblasti cudzích jazykov
Modernizácia vzdelávacieho procesu na základných školách - zameraný na zmenu formy vyučovania a využívanie moderných technológií vo vyučovaní
Detský čin roka - celoštátny projekt, ktorý motivuje deti robiť dobré skutky, poslali sme príspevok o vianočných trhoch, výťažok z ktorých bol odoslaný na misie
Európa v škole - medzinárodným projektom spojeným so súťažou, je nástrojom proeurópskej výchovy a implementácie európskej dimenzie do procesu vzdelávania a výchovy k občianstvu.
B) Krátkodobé: Medzinárodný projekt "Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáku v česko - slovenské přihraniční oblasti se zaměřením na jejich rozvoj" - testovanie žiakov v predmetoch matematika, slovenská jazyk, cudzí jazyk, prírodovedný základ prostredníctvom IKT.
Medzinárodný deň školských knižníc
C) V školskom roku 2008/2009 boli školou vypracované projekty: Škola, ktorej to myslí - projekt zameraný na zmenu vyučovania
Nadácia VÚB - Otvorená grantová schéma pre šport 2009
Otvorená škola 2009 - inovácia vyučovania s podporou IKT
Premena tradičnej školy na modernú - projekt ESF - Opreračný program Vzdelávanie
§ 2. ods. 1 kVýsledky inšpekčnej činnosti
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 7. - 14. novembra 2002
Druh inšpekcie: komplexná
Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2008/2009, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:
§ 2. ods. 1 lMateriálno-technické podmienky
V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie
Výchovno-vyučovací proces v ZŠ prebieha v 28 klasických triedach, v troch odborných učebniach zameraných na informatiku, výuku cudzích jazykov / v prípade možností i na výuku iných všeobecnovzdelávacích predmetov /. Možnosti v tomto smere sú nedostačujúce, z toho dôvodu bola prostredníctvom optického kábla riešená možnosť vybudovania ďalších podobných tried i v zostávajúcich dvoch pavilónoch.
Laboratórne práce z F, Bio, a Ch sa realizujú v jednej odbrnej učebni, v tomto smere budeme musieť prostredníctvom projektov zlepšiť tak podmienky ako i vybavenie pre žiakov s cieľom skvalitniť praktickú názornosť jednotlivých pokusov v rámci laboratórnych prác.
Telesná a športová príprava žiakov je realizovaná v telocvični a v posilňovni, využívame tiež vonkajšie športoviská v areáli školy / hádzanárske ihrisko, tenisové kurty, pripravované ihrisko pre netradičné formy športu, bežeckú dráhu i doskočisko /. v tomto smere využívame tiež ovál bežeckej dráhy na miestnom futbalovom štadióne.
Z rozpočtu školy neustále dopĺňame a inovujeme učebné pomôcky v súlade s požiadavkami jednotlivých MZ i PK / makety, trojrozmerné učebné pomôcky, programy v elektronickej podobe /.V tomto smere využívame tiež výzvy na predkladanie projektov, posledným bol projekt vyhlásený agentúrou MŠ SR pre štrukturálne fondy EÚ.
Toho času prebieha na škole celková rekonštrukcia financovaná zo štrukturálnych fondov, jej súčasťou je nadstavba nad objektom dielní / 4 odborné učebne zamerané na výuku cudzích jazykov / a objektu školskej jedálne / priestory určené pre ŠSZČ /. Rekonštrukcia má byť odovzdaná v novembri 2010.
§ 2. ods. 1 mFinančné a hmotné zabezpečenie
Vzhľadom na vysoký počet žiakov navštevujúcich ZŠ, koeficient napočitávania rozpočtu na žiaka je rozpočet školy dostačujúci, avšak problémy nastávajú s odčerpávaním finančných zdrojov pre malotriednu školu U Michalka / cca 20 žiakov / i pre neplneorganizovanú školu v Kalinove / cca 50 žiakov /. Odčerpané finančné prostriedky chýbajú neskôr v oblasti inovácie učebných pomôcok i v oblasti zefektívňovania prevádzky školy.
Pri základnej škole pôsobí Občianske združenie Rada rodičov... i detská organizácia Fénix, v spolupráci s nimi získavame dodatočné finančné zdroje pre zvyšovanie kvality i názornosti výchovno-vyučovacieho procesu.
Neoddeliteľnou súčasťou financovania školy sa stali aktivity pedagógov školy pri spracúvaní a predkladaní projektov. V tomto smere vidíme vysoké možnosti nielen v smere získavania finančných prostriewdkov, ale v prvom rade zvyšovanie úrovne výchovno-vyučovacieho procesu ako aj odbornej úrovne pedagogických pracovníkov.
Ďalšou oblasťou, ktorú škola využíva, je získavanie dodatočných finančných zdrojov prostredníctvom vzdelávacích a kultúrnych poukazov .
§ 2. ods. 1 nPlnenie stanoveného cieľa
V súvislosti s plnením cieľa výchovno-vyučovacieho procesu vychádzajúceho zo školskej reformy, ako aj z Koncepcie rozvoja výchovy a vzdelávania v Slovenskej republike na najbližších 15 - 20 rokov škola ponúka:
- kvalitný výchovno-vyučovací proces s prvkami regionálnej výchovy zabezpečený prostredníctvom kvalifikovaných empatických pedagogických pracovníkov
-vhodné materiálno-technické vybavenie pre všestrnný rozvoj osobnosti žiaka
- možnosť slobodnej voľby pri štúdiu prvého cudzieho jazyka už od tretieho ročníka ZŠ pod vedením kvalifikovaného pedagóga
- štúdium cudzieho jazyka v 1. a 2. ročníku prostredníctvom kvalifikovaného pedagóga v rámci Školského strediska záujmovaj činnosti pri základnej škole
- získať zručnosti v práci s informačno-komunikačnými technológiami štúdiom informatiky s hodinovou týždennou dotáciou už od 5. ročníka ZŠ
- v prípade potreby poskytnúť žiakom s poruchami učenia i ich zákonným zástupcom, a samozrejme, pedagógom odbornú pomoc školského špeciálneho pedagóga orientovanú na rozvíjanie požadovaných kompetencií žiaka
- možnosť absolvovať lyžiarský výcvik pre žiakov 7. ročníka i s poskytnutím športových potrieb tak na zjazdové, ako aj bežecké lyžovanie pod vedením kvalifikovaných inštruktorov
- v prípade prejaveného záujmu zorganizovanie plaveckého kurzu pre žiakov 4. ročníka pod vedením kvalifikovaných plavčíkov
- finančné krytie hromadného úrazového poistenia žiakov platné počas školských akcií hradené z rozpočtu školy
- zvyšovanie fyzickej zdatnosti a kultúrnej gramotnosti žiakov prostredníctvom ŠSZČ v mimovyučovacom čase
§ 2. ods. 1 oÚspechy a nedostatky
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
a/ škola dosahuje dlhodobo výborné výsledky v oblasti vedomostných, kultúrnych i športových súťaží, a to:
- 2. imesto v krajskej olympiáde v matematike
- 3. miesto v krajskom kole olympiády v NJ
- 4. miesto v krajskej olympiáde v matematike
- účasť žiakov v krajskom kole fyzikálnej a geografickej olympiády
Kultúrne podujatia: účasť na celoslovenskej prehliadke detských divadelných súborov v Šali
účasť na celoslovenskej prehliadke divadielok poézie v Dolnom Kubíne
Športové súťaže: dvakrát 4. miesto dievčat na krajskom kole v basketbale v Ružomberku
víťazstvá chlapcov i dievčat na okresnom kole Memoriál Márie Zavarskej
víťazstvo v cezpoľnom behu chlapcov na okresnom kole, postup na krajské kolo
b/ Škola dosiahla veľmi dobré výsledky v certifikovaných meraniach a tiež v umiestňovaní žiakov na SŠ / uvádzam v kapitole - Úspešnosť žiakov na prijímacích pohovoroch /.
c/ Darí sa vytvárať v škole veľmi dobré materiálno-technické zabezpečenie výchovno-vyučovacieho procesu tak v oblasti IKT/ pri počte 692 žiakov pripadá 1počítač cca na 14 žiakov /
d/ Škole sa darí prirodzeným spôsobom udržať kvalifikovanosť učiteľov na hranici 100%, pričom sa hlavné predmety , výuka cudzích jazykov vyučujú kvalifikovane na 100%. Z 907 vyučovacích hodín sa 852 vyučuje kvalifikovane, čo je 94% / zostávajúce hodiny vyučujú pedagógovia s VŠ pedagogickým vzdelaním /.
e/ Ochotu pracovať vprospech detí i školy dokumentujú i osobné úspechy učiteľov, a to:
Mgr. Jana Kuljovská bola ocenená 2. miestom v celoslovenskej súťaží v oblasti netradičných metodických prístupov učiteľov s využitím IKT vo výchovno vyučovacom procese.
Mgr. Blanka Žilinčárová získala v medzinárodnom projekte e-Twinning spolu so žiakmi Európsky certifikát kvality
Obasti, v ktorých sú nedostatky:
- vytvoriť podmienky, aby sme mohli žiakom ponúknuť možnosť štúdia z viacerých cudzích jazykov, nateraz môžu študovať anglický, nemecký alebo ruský jazyk
- pripraviť a materiálne vybaviť ďalšie odborné učebne, nakoľko záujem tak zo strany učiteľov ako i žiakov pracovať a osvojovať si poznatky formou využívania IKT, je ďaleko vyšší ako aktuálne možnosti
- požiadavkou spoločnosti je zvýšiť úroveň v oblasti prírodovedných predmetov. I my máme v tomto smere rezervy, po skončenej rekonštrukcie / november 2010 /, ktorá vylepší priestorové možnosti školy, plánujeme preorganizovať a materiálne skvalitniť odborné učebne fyziky, chémie a biológie a tým vytvoriť podmienky pre kvalitnejšie osvojovanie si poznatkov z prírodovedných predmetov
§ 2. ods. 1 pUplatnenie žiakov
V predchádzajúcej časti som uviedol počty i percentuálne vyčíslenie prijatia našich žiakov na stredné školy s maturitou i žiakov na SOŠ na trojročný, resp. dvojročný učebný odbor.
§ 2. ods. 2 aPsychohygienické podmienky
Snažíme sa, aby boli v súlade s platnou legislatívou, čo je v tomto období dosť náročné, vzhľadom na celkovú rekonštrukciu jednotlivých objektov areálu základnej školy.
§ 2. ods. 2 bVoľnočasové aktivity
| Názov záujmového krúžku | Počet detí | Počet skupín |
|---|
| Aj na internete | 11 | 1 | | Basketbalový | 15 | 1 | | Basketbalový | 24 | 1 | | Cudzí jazyk interaktívne | 14 | 1 | | Dievčenský futbal | 21 | 1 | | Divadelno-dramatický | 13 | 1 | | Dopravný | 12 | 1 | | Eko - klub | 27 | 1 | | Encyklopedicko-krížovkársky | 14 | 1 | | Fotografický | 8 | 1 | | Futbal | 43 | 2 | | Futbal | 17 | 1 | | Futbalový 1. - 4. roč. | 18 | 1 | | Futbalový 1. - 4. roč. | 21 | 1 | | Hokejbal | 14 | 1 | | Hokejbalový | 15 | 1 | | Hravá matematika 6. roč. | 13 | 1 | | Hravá matematika 7. roč. | 13 | 1 | | Informatický | 17 | 1 | | Internet pre verejnosť | 9 | 1 | | Internetový klub | 15 | 1 | | Jazykové hry | 13 | 1 | | Krása slova | 12 | 1 | | Let´s dance | 22 | 1 | | Let´s dance | 22 | 1 | | Let´s dance - tanec z každého rožka troška | 10 | 1 | | Matematika hrou | 23 | 1 | | Mažoretky | 21 | 1 | | Mediálny | 7 | 1 | | Mladý požiarnik | 12 | 1 | | PC pre pokročilých | 6 | 1 | | Pečieme s chuťou | 14 | 1 | | Pečieme s chuťou | 11 | 1 | | Práca na počítači - 5. roč. | 14 | 1 | | Práca na počítači - 6. roč. | 16 | 1 | | Prírodovedný | 13 | 1 | | Prváčik | 13 | 1 | | Roztlieskavačky | 11 | 1 | | Spevácky krúžok Doremi | 17 | 1 | | Stolnotenisový | 11 | 1 | | Stolnotenisový | 14 | 1 | | Šachový | 19 | 1 | | Šikovné ruky | 15 | 1 | | Škola hrou | 17 | 1 | | Športové hry | 21 | 1 | | Turistický | 17 | 1 | | Tvorba webových stránok | 12 | 1 | | Tvorivý Aj | 23 | 1 | | Tvorivý Sj | 14 | 1 | | Tvorivý Sj | 24 | 1 | | Tvorivý SJ | 17 | 1 | | Varíme zdravo a chutne | 12 | 1 | | Varíme zdravo a chutne | 13 | 1 | | Výtvarný | 18 | 1 | | Z cestovateľského albumu-zemepis na webe | 14 | 1 |
§ 2. ods. 2 cSpolupráca školy s rodičmi
V školskom roku 2008/2009 pracoval v škole záujmový útvar pod vedením Mgr. Mariána Nekoranca, ktorého poslaním bolo vydávanie školského časopisu. Žiaci - redaktori -prostredníctvom neho informovali spolužiakov i verejnosť nielen o výsledkoch školy na rôznych súťažiach, ale i o živote triednych kolektívov, zaujímavostiach z rôznych oblastí spoločenského života,... Školská momentka, ako sa časopis volá, bol v minulosti ocenený Kysuckou knižnicou v Čadci.
V priestoroch miestneho KD žiaci našej školy pod vedením pedagógov pripravili pre deti mesta i ich zákonných zástupcov kultúrny program - Vítanie Mikuláša - akcia bola zabezpečovaná v spolupráci s MsÚ v Krásne nad Kysucou / balíčky pre deti / a miestnym farským úradom / po skončení kultúrneho programu sa deti, vystupujúci, učitelia i rodičia presunuli do Kostola sv. Ondreja, kde program pokračoval detskou svätou omšou. Poďakovanie patrí tiež Mestskej polícii v Krásne nad Kysucou za osobný dohľad nad bezpečným presunom detí. Akcia sa stretla s veľmi pozitívnym ohlasom tak rodičov, ako aj miestneho zastupiteľstva.
V spolupráci s deťmi sme v decembri zorganizovali pre verejnosť Vianočné misijné trhy, deti pod vedením učiteľov pripravili v dopoludňajších hodinách množstvo výrobkov, tieto ponúkali na " trhoch ", utŕžené peniaze / 930 eur - cca 28000 Sk / zaslali na misie. Za tento počin boli deti prihlásené do súťaže - Detský čin roka.
Druhýkrát sme za prítomnosti predstaviteľov mesta, farského úradu i rodičov žiakov zorganizovali slávnostnú akadémiu spojenú s odovzdávaním vysvedčení žiakom 9. ročníka v priestaroch Kultúrneho domu v Krásne nad Kysucou. Novozaložená tradícia sa stretáva s veľkým ohlasom žiakov, ktorí sa počas akadémie prezentujú nápaditým programom, prierezom rokov strávených na tunajšej škole.
Škola sa snaží prostredníctvom školských špeciálnych pedagógov pomáhať rodičom detí sporuchami učenia, organizuje pre nich metodické zamestnania, avšak táto aktivita sa stretáva s nedostatočným záujmom rodičiv. V tomto smere úzko spolupracujeme s Centrom pedagogicko-psychologickej prevencie a poradenstva v Čadci i Kysuckom Novom Meste. Toho času uzko spolupracujeme so školou v Liptovskom Jamníku / odborná pomoc pre učiteľov /.
Škola sa prezentuje i ponúka služby rodičom prostredníctvom vlastnej webovej stránky, pravidelne aktualizovanej, prostredníctvom elektronickej žiackej knižky s cieľom aktuálne informovať rodiča o " fungovaní " dieťaťa v škole / rodič sa prostredníctvom prístupového kódu a hesla informuje o svojom dieťati cez internet /.
Základná škola je otvorenou školou pre rodičov tiež v oblasti športových aktivít / prenájom telocviční do neskorých hodín, včítane víkendov /, ako aj v oblasti využívania informačných a komunikačných technológii.
Od septembra 2009 zabezpečujeme, podporujeme a v spolupráci s rodičmi systematicky napĺňame žiacke záujmy v jednotlivých záujmových útvarov v rámci Školského strediska záujmovej činnosti pri ZŠ vedené Mgr. Danielou Žovinovou.
Rodičia sa priamo zúčastňovali výchovno-vyučovacieho procesu, kedy so svojimi deťmi riešili isté úlohy, napr. Čítanie s rodičmi
Výtvarné dotvorenie rozprávky
Vianočné misijné trhy...
Deťmi boli pozvaní na akcie poriadané školou, kde sa deti prezentovali svojimi úspechmi, napr. Slávnostná akadémia spojená s rozlúčkou so žiakmi 9. ročníka
Deň s ozbrojenými zložkami
Predstavujeme dravé vtáky
§ 2. ods. 2 dSpolupráca školy a verejnosti
V školskom roku 2008/2009 pracoval v škole záujmový útvar pod vedením Mgr. Mariána Nekoranca, ktorého poslaním bolo vydávanie školského časopisu. Žiaci - redaktori prostredníctvom neho informovali spolužiakov i verejnosť nielen o výsledkoch školy na rôznych súťažiach, ale i o živote triednych kolektívov, zaujímavostiach z rôznych oblastí spoločenského života,... Školská momentka, ako sa časopis volá, bol v minulosti ocenený Kysuckou knižnicou v Čadci.
V priestoroch miestneho KD žiaci našej školy pod vedením pedagógov pripravili pre deti mesta i ich zákonných zástupcov kultúrny program - Vítanie Mikuláša - akcia bola zabezpečovaná v spolupráci s MsÚ v Krásne nad Kysucou / balíčky pre deti / a miestnym farským úradom / po skončení kultúrneho programu sa deti, vystupujúci, učitelia i rodičia presunuli do Kostola sv. Ondreja, kde program pokračoval detskou svätou omšou. Poďakovanie patrí tiež Mestskej polícii v Krásne nad Kysucou za osobný dohľad nad bezpečným presunom detí. Akcia sa stretla s veľmi pozitívnym ohlasom tak rodičov, ako aj miestneho zastupiteľstva.
V spolupráci s deťmi sme v decembri zorganizovali pre verejnosť Vianočné misijné trhy, deti pod vedením učiteľov pripravili v dopoludňajších hodinách množstvo výrobkov, tieto ponúkali na " trhoch ", utŕžené peniaze / 930 eur - cca 28000 Sk / zaslali na misie. Za tento počin boli deti prihlásené do súťaže - Detský čin roka.
V októbri už viac ako 10 rokov organizujeme v rámci " úcty k starším " stretnutia s bývalými zamestnancami školy. V tomto smere nám veľmi pomáhajú deti či už prípravou kultúrneho programu alebo výrobou spominkových darčekov. Akcia sa stretáva s veľkým ohlasom tak aktívnych pedagogických pracovníkov, ako aj pedagógov na odpočinku.
Druhýkrát sme za prítomnosti predstaviteľov mesta, farského úradu i rodičov žiakov zorganizovali slávnostnú akadémiu spojenú s odovzdávaním vysvedčení žiakom 9. ročníka v priestaroch Kultúrneho domu v Krásne nad Kysucou. Novozaložená tradícia sa stretáva s veľkým ohlasom žiakov, ktorý sa počas akadémie prezentujú nápaditým programom, prierezom rokov strávených na tunajšej škole.
Škola sa snaží prostredníctvom školských špeciálnych pedagógov pomáhať rodičom detí sporuchami učenia, organizuje pre nich metodické zamestnania, avšak táto aktivita sa tretáva s nedostatočným záujmom rodičiv. V tomto smere úzko spolupracujeme s Centrom pedagogicko-psychologickej prevencie a poradenstva v Čadci i Kysuckom Novom Meste. Toho času uzko spolupracujeme so školou v Liptovskom Jamníku / odborná pomoc pre učiteľov /.
Škola s prezentuje i ponúka služby rodičom prostredníctvom vlastnej webovej stránky, pravidelne aktualizovanej, prostredníctvom elektronickej žiackej knižky s cieľom aktuálne informovať rodiča o " fungovaní " dieťaťa v škole / rodič sa prostredníctvom prístupového kódu a hesla informuje o svojom dieťati cez internet /.
Základná škola je otvorenou školou pre rodičov tiež v oblasti športových aktivít / prenájom telocviční do neskorých hodín, včítane víkendov /, ako aj v oblasti využívania informačných a komunikačných technológii.
Od septembra 2009 zabezpečujeme a podporujeme systematické napĺňanie žiackych záujmov v jednotlivých záujmových útvarov v rámci Školského strediska záujmovej činnosti pri ZŠ vedené Mgr. Danielou Žovinovou.
Záver
Vypracoval: Mgr. Vladimír Targoš
V Krásne nad Kysucou 4. septembra 2009
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 14. septembra 2009
| |